Projet pédagogique pour l’accueil d’adolescents de 13 à 16 ANS avec scolarité interne.
Les Centres Educatifs fermés ainsi créés ont vocation à compléter le dispositif de prise en charge des mineurs délinquants et à s’intégrer dans l’ensemble des structur

La création d’un centre éducatif fermé, par notre association, s’inscrit dans la volonté de prendre en charge des mineurs en grande difficulté. Cette création présente une initiative innovante de prise en charge éducative en liaison étroite avec le judiciaire.
La notion de complémentarité, dans le dispositif de prise en charge des mineurs délinquants, correspond aux valeurs de l’association, de même que l’objectif de réinsertion sociale. Notre « jeunesse » ne doit pas masquer la maturité de notre équipe d’encadrement technique et administrative ayant une expérience confirmée du travail éducatif auprès de mineurs délinquants ou en grande difficulté.
L’accompagnement de la mesure de placement par une obligation (contrôle judiciaire ou sursis avec mise à l’épreuve) clarifie, à la fois, la position pénale de l’adolescent et celle du placement en centre éducatif fermé. Cela balise le placement et régule les relations entre les divers intervenants. Les notions de surveillance et de contrôle permanent des mineurs sont déjà présentent dans les activités que proposent l’association. Elles font parties de nos valeurs dans la mesure où elles répondent à un impératif éducatif parallèle à une obligation légale. Notre association le soucis, depuis sa création, de montrer son respect et sa disponibilité vis-à-vis des magistrats et des décisions pénales, dans un vif esprit de collaboration.
Ainsi, le cadre spécifique du centre éducatif fermé nous paraît correspondre à une prise en charge adaptée d’adolescents délinquants multirécidivistes ou réitérants, avec une définition claire du rôle de chacun et une coordination étroite entre l’éducatif et l’autorité judiciaire.
Cette coordination, outre l’élaboration détaillée des conditions de placement, nécessite des rencontres régulières entre les magistrats et la direction du centre éducatif fermé. Elles permettront à chacun de réajuster les interventions et au centre éducatif fermé d’adapter sa prise en charge aux contraintes judiciaires. Hormis la mise en place d’un comité de pilotage, comprenant ces deux instances, et les différents intervenants auprès des adolescents placés,