Il est créé, avec les jeunes reçus dans la structure, un groupe de paroles quotidien. Il se limite dans le temps afin qu’il ne soit pas trop contraignant (une demi-heure). Cette durée est définie à l’avance par l’éducateur.

Les cercles de paroles sont menés par un adulte et doivent permettre à chacun de s’exprimer à tour de rôle, sans que sa parole soit coupée.

 Le cercle ne peut être rompu sans la décision de l’adulte, qui est, par ailleurs le conducteur de l’échange et du thème choisi.

 La violence physique y est interdite.

 Le cercle n’est pas un exutoire des actions ou conflits de la journée. Il est un lieu d’échanges, d’idées sur un thème. Il est une preuve pour le jeune de l’appartenance à un groupe et d’une capacité d’échanges.

 Il permet de parler de la dynamique du groupe en analysant les interactions et les enchaînements des activités. Le cercle de parole est un des outils utilisé comme support éducatif pour amener le jeune à mettre des mots sur ses pensées, à cesser d’avoir recours au passage à l’acte pour s’empêcher de penser.

 Il est une introduction au monde des adultes.