Dés l’acceptation de la demande d’admission, un livret d’accueil et le programme de rupture sont envoyés au travailleur social qui a effectué cette demande, avec une copie pour les parents et au magistrat.
Le livret d’accueil présente l’équipe d’encadrement, les modalités de prise en charge, les droits et devoirs des personnes accueillies.
Comme nous l’avons expliqué en détaillant le programme de rupture, dans le cadre du séjour de rupture, deux retours en famille sont programmés pour les adolescents. Ils correspondent à deux étapes importantes de leur placement.

Ces retours en famille sont une part importante du séjour car, s’ils sont réalisés, ils sont l’occasion de vérifier les progrès de l’adolescent dans les relations avec ses parents et, dans un sens plus large, ses comportements sociaux. Les référents extérieurs sont étroitement associés à cette démarche et donnent des rendez-vous aux adolescents pendant ces retours en famille.
Pour l’accompagnement des adolescents lors de ces retours en famille, nous avons opté pour un accompagnement individualisé. Cela permet d’échanger avec les parents sur les évolutions de leur enfant et les impliquer dans cette reconstruction commune. Cet échange est différent de celui du premier jour de placement dans le cabinet du Juge ou des communications téléphoniques régulières que nous avons instaurées pour partager une partie de notre quotidien avec les familles des adolescents.

Cet échange au(x) domicile(s) permet d’instaurer une relation dans laquelle les parents se sentent plus à l’aise et désamorce la notion de culpabilité ou l’image de « mauvais parent ».
Dans cette dimension, nous introduisons déjà les contacts nécessaires aux rencontres à domicile entre psychologue, éducateurs et familles.

Ces rencontres avec les deux parents, quelle que soit la situation familiale, le référent extérieur et les représentants du C.E.R., ont lieu dans la première moitié du séjour. Elles permettent à chacun de se positionner dans la dynamique du placement en centre éducatif renforcé de l’adolescent. Elles favorisent chez les familles le réinvestissement d’une partie de leur propre histoire et de celle du jeune. Dans un deuxième temps, cet investissement familial, va venir étayer le projet du jeune.
Pour ceux qui ne peuvent retourner en famille pendant le séjour, soit par contrainte pénale (interdiction de séjour…) soit par la suite d’un comportement de rejet de la part de la famille ou encore inscrit dans une relation violente avec des passages à l’acte graves, nous organisons la visite des parents dans le centre éducatif renforcé.
Cette visite est organisée sur une demi-journée suivant un programme qui varie en fonction de la disponibilité des parents. Tout cela s’organise sous le contrôle du directeur ou du chef de service et l’accord préalable du magistrat placeur.
Dans ces cas aussi, le référent extérieur, souvent de la protection judiciaire de la jeunesse, est associé à chacune de ces démarches.